APRENDIZAJE ESPERADO

El aprendizaje esperado es el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado  de forma correcta.
Deben empezar con un verbo en acción (prepara, diseña, describe, etc...).
Debe especificar el patrón de rendimiento mínimo aceptable o estándar o criterio de desempeño correcto.
Un aprendizaje esperado puede ser expresado con alguna de las expresiones siguientes:
Sin consultar
Sin ayuda de
Sin referencias de
Dada una lista
Dado un grafico
Dados los problemas siguientes, otros
Los indicadores de un aprendizaje esperado:
Requiriendo al alumno un determinado número de respuestas correctas.
Colocando una palabra que signifique en cierta medida la condición de calidad y/o cantidad, ej. :la mitad ,un tercio ,correctamente ,de acuerdo de ,otros.
Verbos para formular aprendizajes esperados referidos:
 Conocimiento: es la capacidad de recordar y reproducir la información recibida almacenada en la memoria.
Ejemplos: definir, duplicar, identificar, nombrar    , distinguir, recordar.
Comprensión: habilidad para interpretar, y adaptar palabras propias a la información recibida. Ej: discutir, relatar, diferenciar, clasificar describir.
Aplicación: facilidad de transferir o hacer uso de la información.
Ejemplos: generalizar, elegir, desarrollar, calcular, demostrar.
Análisis: capacidad de subdividir y desglosar el conocimiento en reunir partes de  partes y mostrar las relaciones entre estas.  E j: analizar, dividir, probar, relacionar, especificar.
Síntesis: se refiere a la manera de organizar los elementos y conocimientos.
Ej: sintetizar, escribir, planificar, construir, proyectar.
Evaluación: corresponde a la habilidad intelectual para emitir juicios de valor sobre algo.
Ej: juzgar, determina, calificar, escoger, validar..